Introducción al tema

Pablo Lorenzo Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, y establecer la relación con las Leyes de Newton.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que son trabajadores agrícolas en un campo y tienen que mover objetos muy pesados. ¿Qué estrategias utilizarían para facilitar el movimiento de estos objetos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que los alumnos proponen.

  3. Presentar el concepto de interacción y su relación con la fuerza y el movimiento.

  4. Explicar brevemente las Leyes de Newton y su importancia en el estudio de las interacciones.

  5. Mostrar ejemplos de actividades cotidianas que pueden ser explicadas a través de las Leyes de Newton.


Recursos: Pizarrón, plumones, ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Realizar experimentos y observaciones para comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con las interacciones de la fuerza y el movimiento, como por ejemplo, el empuje de un objeto.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un experimento para realizar.

  3. Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y fomentar el debate sobre las conclusiones.


Recursos: Materiales para los experimentos (cuerdas, carros, objetos de diferentes pesos, etc.), cuadernos