Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer diversidad de culturas indígenas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Explicación de la problemática: Conocer diversidad de culturas indígenas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán y pintarán diferentes formas de comunicación que hayan mencionado en la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes lenguas indígenas que se hablan en su comunidad y en otras comunidades cercanas.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un collage utilizando palabras y frases en lenguas indígenas que hayan investigado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad que hablen alguna lengua indígena, para conocer más acerca de su cultura y forma de comunicarse.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural con las respuestas obtenidas en las entrevistas, utilizando diferentes materiales como papel, cartón, pintura, etc.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos organizarán una exposición en la escuela, donde presentarán el mural y compartirán lo que han aprendido s