Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad e igualdad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y México que representen el patrimonio cultural.


• Selección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la manifestación artística seleccionada.


• Análisis de su origen, significado y su importancia para la identidad personal y colectiva.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la manifestación artística, resaltando su valor patrimonial y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles informativos realizados por los grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.


• Creación de una actividad artística que represente la manifestación cultural seleccionada, fomentando la identidad personal y colectiva.


• Presentación y puesta en práctica de la actividad artística.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de el