Introducción al tema y establecimiento de acuerdos de convivencia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué recursos literarios conocen y cómo creen que pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de los acuerdos de convivencia: Explicar la importancia de establecer normas y acuerdos para crear un ambiente de trabajo armónico. Invitar a los alumnos a participar en la creación de una lista de acuerdos que permita el respeto mutuo, la colaboración y la tolerancia.


• Actividad de creación de acuerdos de convivencia: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una lista de acuerdos. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se tomarán decisiones en consenso para establecer los acuerdos definitivos.

Sesión 2: Reconocimiento de los recursos literarios (45 minutos)

• Repaso de los recursos literarios: Realizar una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes, como la metáfora, el símil, la personificación, el hipérbaton, entre otros. Mostrar ejemplos de cada recurso y pedir a los alumnos que identifiquen el recurso utilizado.


• Actividad de reconocimiento de recursos literarios: Proporcionar a los alumnos una serie de textos breves que contengan recursos literarios. Los alumnos deberán identificar el recurso utilizado y explicar cómo este recurso ayuda a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vincul