Introducción al lenguaje oral y sus recursos

Ximena Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al lenguaje oral y sus recursos


Objetivo: Los alumnos experimentarán con los recursos del lenguaje oral para crear diferentes juegos, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y un adjetivo que empiece con la misma letra de su nombre.

  • Conversación sobre la importancia de las palabras y cómo podemos utilizarlas de diferentes formas para comunicarnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos del lenguaje oral (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.) a través de imágenes y ejemplos.

  • Ejercicio de identificación de los recursos del lenguaje oral en diferentes ejemplos dados por el docente.

  • Juego de adivinanzas en el que cada alumno deberá adivinar el objeto o animal descrito por el docente.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo podemos utilizar los recursos del lenguaje oral para crear juegos divertidos.

  • Asignación de tarea: Cada alumno deberá crear una adivinanza para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Creación de juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos crearán, de manera individual y colectiva, juegos del lenguaje utilizando los recursos aprendidos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas de parte del docente.

  • Exposición de las adivinanzas creadas por los alumnos como tarea.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organización en grupos de trabajo para c