Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos de 3A dicen y realizan conteo, pero se les dificulta resolver problemas que impliquen agregar elementos a una colección.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando mi entorno

Objetivo específico: Observar y contar objetos en el entorno familiar y escolar.

Actividades:

1. Conversación inicial sobre los objetos que los alumnos tienen en su casa y en la escuela.


2. Realizar una lista con los objetos mencionados por los alumnos.


3. Salir al patio de la escuela y observar los objetos que encuentren.


4. Realizar un conteo de los objetos encontrados.

Recursos: Lista de objetos, lápices, papel.

Sesión 2:
Título: Sumando objetos a una colección

Objetivo específico: Resolver problemas que involucren agregar elementos a una colección.

Actividades:

1. Presentar una situación problemática en la que se necesite agregar elementos a una colección, por ejemplo: "Tienes una caja con 3 juguetes y te regalan 2 más, ¿cuántos juguetes tienes ahora?".


2. Pedir a los alumnos que resuelvan la situación de manera individual y posteriormente en parejas.


3. Compartir las respuestas y analizar cómo se llegó al resultado.

Recursos: Situación problemática, lápices, papel.

Sesión 3:
Título: Jugando con los números

Objetivo específico: Utilizar los números para jugar y resolver problemas.

Actividades:

1. Organizar juegos de contar y sumar