Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su conexión con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en otras culturas alrededor del mundo.


• Actividad 2: Ver un video o presentación que muestre ejemplos de danza, música, teatro, pintura, escultura, entre otros, de diferentes culturas. Después de cada ejemplo, guiar una reflexión sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación artística.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística que les haya llamado la atención y que investiguen más sobre ella para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos comparten la información que investigaron sobre la manifestación artística elegida. Pueden hacerlo de forma oral o a través de una presentación.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística diferente a la que investigaron. Cada grupo deberá crear una breve representación de esa manifestación, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.


• Actividad 3: Los grupos presentan sus representaciones ante el resto de la clase y se genera una discusi