Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Actividad 2: Investigar en grupos sobre una manifestación artística específica de la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad de familias presentes en la comunidad y la importancia de reconocer y valorar todas las formas de familia.


• Actividad 1: Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos compartan sobre su propia familia y las diferentes formas en las que se pueden conformar.


• Actividad 2: Realizar una visita a una exposición de arte local que muestre la diversidad de familias en diferentes formas artísticas.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de familias en la comunidad y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una