Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación oral en la comunidad

maria azucena aznar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación oral en la comunidad (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y recuerdo de las normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes formas de comunicación oral en la comunidad (ejemplo: una persona hablando por teléfono, un grupo de amigos conversando, etc.).

  • Diálogo en grupo: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes de comunicación oral y su utilización en distintas situaciones (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación oral (ejemplo: pedir ayuda, expresar una emoción, dar una opinión, etc.).

  • Diálogo en grupo: Compartir las experiencias de cada uno y resaltar la importancia de utilizar distintos lenguajes en cada situación.

  • Actividad práctica: Realización de dibujos o representaciones gráficas de las situaciones de comunicación oral exploradas.


Sesión 3: Conociendo y respetando la diversidad de lenguajes en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Lectura de cuentos o historias que promuevan la valoración de la diversidad de lenguajes en la comunidad (ejemplo: un cuento sobre un niño que habla otro idioma).

  • Diálogo en grupo: Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los diferentes lenguajes de comunicación oral presentes en la comunidad.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural donde cada alumno escribirá una frase o palabra que represente un lenguaje de c