Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Carlos Arturo Mendivil
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Presentación del problema: Plantear el problema específico de desigualdad de los estudiantes hacia sus compañeros por la zona donde viven.

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición y discusión en grupos: Cada grupo presenta sus investigaciones y se lleva a cabo una discusión en la que se analizan las diferentes consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre las consecuencias que identificaron y discutir sobre cómo estas afectan la vida de las personas y comunidades en diferentes aspectos como educación, salud, vivienda, empleo, entre otros.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa: Los alumnos se organizan en grupos y proponen acciones concretas para combatir la desigualdad y garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Presentación de propuestas