Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición del tiempo" en alumnos de Primaria 1º:

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia del tiempo y cómo lo medimos en nuestra vida diaria.


• Hacer preguntas abiertas a los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Actividades:

• Presentar diferentes actividades y preguntar a los alumnos en qué momento del día las realizan (por ejemplo, desayunar, ir a la escuela, almorzar, hacer la tarea, dormir, etc.).


• Pedir a los alumnos que ordenen las actividades en una línea de tiempo, utilizando tarjetas con dibujos de las actividades.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de ordenar las actividades en una línea de tiempo para entender el orden cronológico de los eventos.

Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el orden cronológico de las actividades.

Actividades:

• Presentar diferentes eventos (por ejemplo, cumpleaños, Navidad, vacaciones, etc.) y pedir a los alumnos que los ordenen en una línea de tiempo utilizando tarjetas con dibujos de los eventos.


• Introducir los términos "antes" y "después" para describir la ubicación de los eventos en la línea de tiempo.

Cierre:

• Discutir cómo el uso de los términos "antes" y "después" nos a