Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elvia Sam
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Las acciones técnicas en los procesos artesanales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase. Explicar brevemente la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  • Actividad de investigación (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá investigar sobre su asignación, incluyendo sus funciones, procesos de cambio técnico y ejemplos de su aplicación en diversas sociedades. Los alumnos deberán elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presentará su investigación y se promoverá la discusión sobre las diferentes funciones y aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre el problema (15 minutos): Plantear el problema de las acciones técnicas en los procesos artesanales. Mediante preguntas guía, promover la reflexión en los alumnos sobre la importancia de las acciones técnicas en la creación de productos artesanales y su relevancia cultural.



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