Medición del tiempo

Alma Cristina Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición del tiempo


Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología de Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Conocer las estaciones del año y medición del tiempo en años.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: 5 minutos



  • Introducir el problema: ¿Cómo podemos conocer las estaciones del año y medir el tiempo en años?

  • Motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.



  1. Actividad inicial: 10 minutos



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las estaciones del año y la medición del tiempo en años.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Actividad de indagación: 20 minutos



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como calendarios, pictogramas, imágenes, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las estaciones del año y cómo se mide el tiempo en años.

  • Los alumnos deberán registrar la información encontrada en tablas, pictogramas o calendarios.



  1. Puesta en común: 10 minutos



  • Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación.

  • Se promueve la discusión y comparación de resultados entre los grupos.

  • Se enfatiza la importancia de la medición del tiempo en la organización de nuestras vidas.


Sesión 2:



  1. Recapitulación: 5 minutos



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad de aplicación: 20 mi