Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de la sesión:
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos procesos con los que están familiarizados, como por ejemplo, cocinar una receta o hacer una manualidad.


• Explicar la importancia de la descripción lógica en los textos y cómo esto ayuda a transmitir la información de manera clara.


• Proporcionarles a los alumnos ejemplos de textos descriptivos y destacar las características que los hacen coherentes y comprensibles.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un proceso con el que estén familiarizados y realizar una breve descripción escrita del mismo para la próxima sesión.

Sesión 2 (Elaboración de la descripción):
Duración: 45 minutos

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus descripciones con el resto de la clase.


• Proporcionar retroalimentación a los alumnos sobre sus descripciones, destacando los aspectos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.


• Explicar a los alumnos la importancia de la revisión y corrección de los textos antes de finalizarlos.


• Solicitar a los alumnos que revisen y corrijan sus descripciones en base a la retroalimentación recibida y las sugerencias prop