Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Uso de conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Redacción de microrrelatos sobre problemáticas de inclusión, equidad de género y cuidado de la salud. Generación de argumentos para un debate.

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lectura en grupo de un texto argumentativo.


• Identificación y discusión de los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en el texto.


• Ejercicios prácticos de identificación de conectivos en textos argumentativos.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de la clase.


• Introducción a la redacción de microrrelatos sobre inclusión, equidad de género y cuidado de la salud.


• Actividad de escritura en la que los alumnos redactarán microrrelatos relacionados con las problemáticas mencionadas.


• Compartir los microrrelatos en grupo y discutir sus argumentos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los microrrelatos escritos por los alumnos.


• Introducción al debate como herramienta de discusión y argumentación.


• Organización de grupos de debate sobre las problemáticas trabajadas en los microrrelatos.


• Preparación de argumentos para el debate en grupo.

Sesión 4:

• Realización de debates en grupo, siguiendo las reglas establecidas previamente.


• Registro de los argumentos presentados durante los debates.


• Reflexión individual sobr