El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas
Objetivo: Comprender la importancia del dinamismo de las lenguas dentro del patrimonio cultural.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Por qué crees que las lenguas están en constante cambio?


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del cambio en las lenguas.


3. Breve explicación del concepto de dinamismo lingüístico y su relación con el patrimonio cultural.


4. Lectura de un texto literario que presente ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


5. Análisis conjunto de los ejemplos encontrados en el texto y su relación con el dinamismo de la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Neologismos y juegos de lenguaje
Objetivo: Identificar y analizar neologismos y juegos de lenguaje en textos literarios.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de neologismo y juego de lenguaje.


2. Lectura individual de un fragmento de una obra literaria que contenga neologismos y juegos de lenguaje.


3. Análisis de los neologismos y juegos de lenguaje identificados, discutiendo su posible significado y función en el texto.


4. Realización de ejercicios prácticos para crear neologismos y juegos de lenguaje propios.


5. Puesta en común de los neologismos y juegos de lenguaje creados por los alumnos, reflexionando sobre su expresividad y originalidad.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Caló y jerga
Objetivo: Reconocer y analizar el uso del caló y la jerga en textos literarios.

Actividades:

1.