Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo:
PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta reconocer su nombre en diferentes portadores de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro nombre

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Motivar una reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro nombre en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad grupal en la que se escriban los nombres de los alumnos en diferentes portadores de texto, como etiquetas, tarjetas, etc.

Sesión 2: Explorando diferentes portadores de texto y reconocimiento de nombres

• Mostrar a los alumnos diferentes portadores de texto, como libros, periódicos, carteles, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen y reconozcan su nombre en los diferentes portadores de texto.


• Promover la reflexión sobre la importancia de encontrar nuestro nombre en diferentes contextos.

Sesión 3: Producción de nombres con diferentes propósitos

• Plantear a los alumnos la tarea de producir su nombre con diferentes propósitos, como decorar su carpeta, etiquetar sus pertenencias, etc.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.


• Dar tiempo a