Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Lupita Montiel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo: Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos.
- Fomentar la participación y la expresión oral de los alumnos.
- Plantear el problema: Los alumnos desconocen las características de los alimentos que consumen y los beneficios que aportan al cuerpo.
Sesión 2: Exploración de alimentos y bebidas
- Traer a clase una variedad de alimentos y bebidas saludables.
- Invitar a los alumnos a explorar los alimentos y bebidas a través de los sentidos (aroma, color, textura y sabor).
- Promover la comunicación y el intercambio de opiniones sobre las preferencias de cada alumno.
- Enfatizar la importancia de la seguridad e higiene al manipular los alimentos.
Sesión 3: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un alimento o bebida saludable.
- Pedir a los grupos que investiguen las características y beneficios de su alimento o bebida asignada.
- Proporcionar materiales y recursos (libros, internet, imágenes) para la investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información.
Sesión 4: Presentación de resultados de investigación
- Dar tiempo a los grupos para preparar una presentación oral sobre su alimento o b