Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Lupita Montiel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos.

  • Fomentar la participación y la expresión oral de los alumnos.

  • Plantear el problema: Los alumnos desconocen las características de los alimentos que consumen y los beneficios que aportan al cuerpo.


Sesión 2: Exploración de alimentos y bebidas



  • Traer a clase una variedad de alimentos y bebidas saludables.

  • Invitar a los alumnos a explorar los alimentos y bebidas a través de los sentidos (aroma, color, textura y sabor).

  • Promover la comunicación y el intercambio de opiniones sobre las preferencias de cada alumno.

  • Enfatizar la importancia de la seguridad e higiene al manipular los alimentos.


Sesión 3: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un alimento o bebida saludable.

  • Pedir a los grupos que investiguen las características y beneficios de su alimento o bebida asignada.

  • Proporcionar materiales y recursos (libros, internet, imágenes) para la investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información.


Sesión 4: Presentación de resultados de investigación



  • Dar tiempo a los grupos para preparar una presentación oral sobre su alimento o b