Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Utiliza su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen su nombre y el de sus compañeros.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Los alumnos conocerán la importancia de conocer y escribir su nombre.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y contextualización del tema.
  
  
  • Presentación del problema: "¿Alguien sabe por qué es importante conocer y escribir nuestro nombre?".
  
  
  • Lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentación de nombres de personajes de cuentos infantiles. Los alumnos deben identificar a qué personaje pertenece cada nombre.
  
  
  • Actividad 2: El docente muestra su nombre escrito en la pizarra y los alumnos deben copiarlo en sus cuadernos.
  
  
  • Actividad 3: Los alumnos escriben su propio nombre en una tarjeta y la intercambian con un compañero. Deben comparar los nombres y encontrar similitudes y diferencias.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.
  
  
  • Asignación de tarea: Los alumnos deben escribir su nombre en diferentes objetos en casa (cuadernos, lápices, juguetes, etc.).
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Los alumnos compararán sus nombres con los de sus compañeros.

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la se