El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas en la sociedad
Irma Del Rocio Martinez
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas en la sociedad
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Reconocer la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
- Presentación de la temática: El pensamiento científico como herramienta para la resolución de problemas en la sociedad.
- Actividad de motivación: Realización de un experimento sencillo en el aula para evidenciar la importancia del método científico.
- Discusión grupal: Reflexión sobre la importancia de la ciencia en la sociedad y cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas cotidianos.
- Elaboración de un listado de problemas comunes en la vida cotidiana que requieran de una solución científica.
Sesión 2 (Desarrollo):
Objetivo: Comprender el proceso del pensamiento científico para plantear y resolver problemas.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación.
- Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una investigación acerca de un problema común de la vida cotidiana que hayan elegido previamente.
- Identificación de los pasos del pensamiento científico en el proceso de resolución de problemas.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el pensamiento científico y sus etapas.
Sesión 3 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela.
- Presentación del problema interdisciplinar: ¿Qué estudia la física?
- Actividad de aplicación: Los estudiantes, en grupos, realizarán una investigación sobre la física y su relación con la resolución de problemas en diferentes áreas del conocimiento.
- Elaboración de una presentación o mural