Introducción al tema de consumo de alimentos y bebidas saludables

Edith Nuñez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de consumo de alimentos y bebidas saludables (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los niños al tema de consumo de alimentos y bebidas saludables, y fomentar la reflexión sobre los alimentos que consumen.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud".



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, como "El conejo saludable".

    • Discusión en grupo sobre el cuento y las enseñanzas que se pueden extraer de él.

    • Identificación de alimentos y bebidas saludables mediante una actividad lúdica, como un juego de asociación.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos y bebidas saludables?".

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer una lista de alimentos que consumen en casa.




Sesión 2: Reconociendo alimentos saludables y no saludables (45 minutos)


Objetivo: Distinguir entre alimentos y bebidas saludables y no saludables, y reflexionar sobre su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Presentación de una lista de alimentos que los niños trajeron de casa.

    • Clasificación de los alimentos en saludables y no saludables.

    • Discusión en grupo sobre el impacto de los alimentos no saludables en la salud.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre los alimentos saludables y no saludables?".