La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Problema a atender: El 60% de la población no tiene expresión de intereses en lo individual y lo comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Explicación del enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las necesidades e intereses comunitarios, a través de preguntas y debate en grupos pequeños.


• Socialización de las respuestas y conclusiones en plenaria.


• Asignación del proyecto comunitario: los alumnos deberán identificar un problema en la comunidad y proponer una solución a través de un texto literario.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos de los distintos géneros literarios.


• Ejemplificación de cada género literario mediante la lectura de fragmentos de obras representativas.


• Trabajo en grupos para seleccionar el género literario más adecuado para abordar el problema identificado en el proyecto comunitario.


• Elaboración de una lista de características y recursos propios del género literario seleccionado.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos básicos de la estructura de un texto literario.


• Análisis de un ejemplo de texto literario similar al que los alumnos deberán crear para el proyecto comunitario.


• Trabaj