Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a abordar: Que los alumnos expresen sus opiniones a través de un mural acerca de la buena alimentación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la buena alimentación y su importancia para la salud.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema mediante una lluvia de ideas.


• Introducción a los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.


• Ejemplos de textos argumentativos que utilizan estos conectivos.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo para la realización de investigaciones sobre diferentes aspectos de la buena alimentación (importancia de los nutrientes, consecuencias de una mala alimentación, influencia de la publicidad en la elección de alimentos, etc.).


• Búsqueda de información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Registro de la información recolectada en fichas o cuadernos.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Elaboración de un mural colectivo sobre la buena alimentación, utilizando los conectivos causales, temporales y lógicos para argumentar y organizar la información.


• Discusión y debate sobre los diferentes aspectos presentados en el mural.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Práctica de debates en gru