Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 4º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 4º

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: El alumno pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de actividad física

Sesión 1: Duración 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente iniciará la clase explicando la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.


• Se fomentará la inclusión, destacando que todas las personas, sin importar sus habilidades motrices, pueden participar en actividades físicas y deportivas.


• Se realizará una breve charla sobre los beneficios de la actividad física, como mejorar la salud, el bienestar emocional y fomentar habilidades sociales.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Se organizarán grupos de trabajo, donde alumnos con habilidades motrices diferentes tendrán la oportunidad de colaborar y aprender juntos.


• Se realizarán una serie de juegos y actividades lúdicas que promuevan el movimiento y la participación de todos los alumnos.


• Se fomentará la inclusión y el respeto hacia las capacidades de cada alumno, brindando apoyo y adaptaciones según sea necesario.

3. Cierre (10 minutos)

• Se realizará una reflexión colectiva sobre lo aprendido y experimentado durante la clase.


• Se destacarán los logros individuales y colectivos de los alumnos en la puesta en práctica de sus habilidades motrices.


• Se motivará a los alumnos a seguir practicando actividad física de