Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos encuentran en su entorno escolar y comunitario.


• Realización de una salida a la comunidad para observar y analizar los diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en lugares públicos.


• Registro de los hallazgos en un cuaderno de campo.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de los registros de la salida a la comunidad.


• Clasificación de los diferentes tipos de textos públicos encontrados de acuerdo a su función y características.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.


• Elaboración de un listado de consejos para una vida saludable, utilizando los textos publicitarios como modelo.

Sesión 3:

• Presentación de los consejos para una vida saludable elaborados por los alumnos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora mediante la lectura de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Identificación de las características y funciones de cada texto leído.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los