Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

SARAY GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias


Sesión 1: Introducción y exploración de la memoria colectiva


Objetivo: Identificar y comprender el concepto de memoria colectiva y su importancia en la sociedad, utilizando recursos artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la memoria colectiva y su relación con el arte.

  2. Discusión en grupo: Promover una discusión guiada sobre experiencias colectivas significativas y cómo pueden ser representadas en diferentes formas artísticas.

  3. Ejemplos visuales: Mostrar imágenes o videos de obras de arte que representen la memoria colectiva.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia familiar, escolar o comunitaria significativa y la representen mediante un dibujo o collage.


Sesión 2: Exploración de géneros artísticos y su relación con la memoria colectiva


Objetivo: Analizar características de los géneros artísticos y su capacidad para reinterpretar la memoria colectiva.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la memoria colectiva.

  2. Exposición de géneros artísticos: Presentar diferentes géneros artísticos como la pintura, la escultura, la fotografía, la danza, el teatro, entre otros, y ejemplos de cómo se han utilizado para representar la memoria colectiva.

  3. Análisis en grupo: En pequeños grupos, analizar y discutir las características de un género artístico asignado y cómo podrían ser utilizadas para reinterpretar una experiencia significativa.

  4. Actividad creativa: Los alumnos deberán elegir un género artístico y crear una obra q