Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Elvia Sam
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Herramientas e instrumentos tecnológicos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y la proyección de imágenes relacionadas con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y los instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades y los intereses humanos que satisfacen estas herramientas y los instrumentos.

  • Reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas e instrumentos en comparación con la realización de tareas de forma manual.


Sesión 2: Exploración de las posibilidades corporales (45 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben simular una situación en la que no pueden utilizar herramientas o instrumentos, y deben buscar soluciones utilizando únicamente su cuerpo.

  • Observación y análisis de las distintas estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema planteado.

  • Reflexión en grupo so