El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Título de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentar el PDA de la clase: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Realizar una actividad de observación: Los alumnos deberán identificar un problema común de su vida cotidiana y describirlo.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de pensamiento científico.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar un problema en la escuela y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de solución y discutir su viabilidad.

Sesión 4:

• Continuar trabajando en la aplicación del pensamiento científico para resolver