Escritura colectiva por medio del dictado - Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Grado: 1º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los estudiantes establecerán correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Problema a atender: Alumnos que tienen dificultades en la comunicación oral y necesitan trabajar en la lectoescritura.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la escritura colectiva y cómo esta nos ayuda a establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de los estudiantes en cuanto a la escritura y la lectura.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes palabras relacionadas con un tema específico (por ejemplo, animales de la selva). Registrar las palabras en el pizarrón.


• Cierre de la sesión: Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la escritura y cómo podemos utilizarla para comunicarnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar con los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura colectiva y sus beneficios.


• Actividad principal: Realizar un dictado en grupo de una pequeña historia o texto relacionado con el tema de la sesión anterior. Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos a medida que se va dictando.


• Cierre de la ses