Los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo

Jaime Leaños
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo


Objetivo de la clase: Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  2. Problemática inicial (10 minutos): Plantear el problema de acoso escolar y falta de respeto al reglamento de Secundarias dentro del grupo de primer grado.

  3. Discusión y análisis (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.

  4. Formación de equipos (5 minutos): Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

  5. Planteamiento del problema (10 minutos): Cada equipo deberá analizar y plantear una posible solución a la problemática del acoso escolar y falta de respeto al reglamento de Secundarias. Deberán justificar su solución desde la perspectiva de los derechos humanos.

  6. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las posibles soluciones planteadas por los equipos y reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia escolar.


Sesión 2:



  1. Retomar las soluciones planteadas por los equipos en la sesión anterior.

  2. Investigación (20 minutos): Cada equipo deberá investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo pueden ser aplicados para prevenir y resolver la problemática del acoso escolar y falta de respeto al reglamento de Secundarias.

  3. Análisis de la investigación (10 minutos): L