Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumnado no genera textos en base a información dada.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar opiniones y argumentos en la sociedad.


2. Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


3. Análisis del texto para identificar los argumentos utilizados.


4. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un párrafo argumentativo expresando su opinión sobre el tema leído.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las características de los textos argumentativos.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas sobre los argumentos identificados en el texto leído.


2. Presentación de las características de los textos argumentativos: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


3. Lectura de diferentes ejemplos de textos argumentativos.


4. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar las diferentes partes de un texto argumentativo en los ejemplos dados.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar diferentes posturas en un tema polémico.

Actividades:

1. Presentación de un tema polémico actual y relevante.
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