Introducción al tema

Sandra A. Alvarado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente.

  2. Presentar imágenes de los recursos naturales necesarios para producir los alimentos mencionados por los alumnos.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos naturales necesarios para producir alimentos específicos.

  4. Promover una discusión en grupo sobre cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos.

  5. Resumir los aprendizajes de la sesión y asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de alimentos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explicarán con sus palabras cómo se elaboran o fabrican algunos alimentos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes alimentos y explicar cómo se elaboran o fabrican.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un alimento para que investiguen cómo se elabora.

  4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un dibujo o maqueta representando el proceso de elaboración de un alimento.

  6. Resumir los aprendizajes de la sesión y asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3: Recursos naturales y prendas de vestir


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunas prendas de vestir y explicarán con sus palabras cóm