Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

TEMA: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de Aprendizaje): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema y el problema a los alumnos: ¿Cómo la conquista cambió la sociedad y la vida cotidiana en nuestro país?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar conocimientos previos e ideas iniciales sobre el tema.


• Distribuir material de lectura y fomentar la lectura en voz alta de fragmentos seleccionados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas iniciales y las preguntas que surgen a partir de la lectura.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre la conquista y sus consecuencias.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).


• Fomentar la lectura y escritura de los alumnos para que puedan recopilar información relevante.


• Guíar a los alumnos en el análisis crítico de la información recopilada y su relación con el tema.

Sesión 3: Elaboración de conclusiones (45 minutos)

• Revisar en grupo la información recopilada y analizada por los alumnos.


• Discutir las conclusiones a las que han llegado y cómo estas se relacionan con el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Fomentar la reflexión individual y colectiva sobre el tema y sus implicaciones.

Sesión 4: Producción de textos (45 minutos)

• Solicitar a los