Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La atención de los alumnos es muy dispersa y no reconocen aún su nombre propio, es un grupo numeroso.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad personal y la importancia de reconocer nuestras características individuales y respetar las diferencias de los demás.


• Actividad 1: Juego de presentación, en el cual cada alumno debe decir su nombre y una característica que los haga únicos. Posteriormente, los demás compañeros deben repetir el nombre y la característica de cada uno.


• Actividad 2: Realización de un mural colectivo en el que cada alumno dibuje su propio rostro y escriba su nombre debajo. Se promoverá la inclusión y la igualdad de género al asegurarse de que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar y expresarse.

Sesión 2:

• Actividad 1: Observación de fotografías de diferentes grupos étnicos y culturales. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad, destacando las características físicas, formas de vestir, hablar y alimentarse de cada grupo.


• Actividad 2: Juego de identificación, en el cual se presentarán diferentes imágenes de alimentos, vestimentas y objetos representativos de distintos grupo