Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Autorregulación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de comunicarse con los demás y las diferentes formas de hacerlo.


• Actividad grupal: Juego de roles en el que los alumnos simulan diferentes situaciones de comunicación oral (pedir algo, expresar una emoción, contar un gusto, compartir una idea).


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al ser comprendidos por los demás? ¿Qué pasa cuando no nos entienden?

Sesión 2: Los lenguajes de la comunicación (45 minutos)

• Actividad grupal: Observación de imágenes, videos y/o audios que representen distintos lenguajes de la comunicación oral (escrita, gestual, corporal, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y compartirán cuáles son los lenguajes de comunicación oral que utilizan en su vida cotidiana.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles son los lenguajes de comunicación oral que más utilizamos en nuestro entorno?

Sesión 3: Comunicación oral y comunidad (45 minutos)

• Actividad grupal: Charla con un invitado comunitario (un adulto de la comunidad, un profesional, etc.) que hablará sobre la importancia de la comunicación oral en su trabajo o en su vida diaria.


• Actividad individual: Los alumnos compartirán en un breve e