Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué creen que se narra en primera persona del singular.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico, por ejemplo, un fragmento de una autobiografía famosa.
   
   
   • Análisis conjunto del texto, identificando las características de la narración en primera persona del singular.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre las razones por las que se narra en primera persona del singular en textos autobiográficos.
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Realización de una actividad de escritura breve donde los alumnos deberán escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos crearán un texto autobiográfico narrando un suceso personal en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, de manera individual, crearán un texto autobiográfico narrando un suceso personal en primera persona del singular.
   
   
   • Durante la escritura, los alumnos podrán consulta