La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de metrópolis actuales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y su influencia en nuestra sociedad.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común y resumen grupal de las ideas principales.

Sesión 2 (Conquista):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo crees que la conquista de nuestro país por parte de los españoles generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los cambios generados por la conquista en diferentes aspectos de la sociedad y la vida cotidiana (economía, política, cultura, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía con la información recopilada.


• Exposición de los grupos y debate sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3 (Vida cotidiana):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de testimonios de personas que vivieron en esa época, enfocándose en los cambios en su vida cotid