Introducción al tema y problematización
Shelman Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y compartirán en qué consiste su familia, qué les gusta hacer juntos y qué los hace sentir cuidados y protegidos.
- Presentación del tema: El maestro presentará el tema "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos", explicando la importancia de valorar a las personas por su diversidad y reconocer que todos tienen derechos.
- Problemática: El maestro planteará el problema central de la clase: ¿Cómo podemos valorar la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde nos sintamos cuidados y protegidos?
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno las situaciones en las que se sienten cuidados y protegidos en su familia, grupo escolar, comunidad o pueblo.
Sesión 2: Investigación y adquisición de conocimientos (45 minutos)
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre los derechos humanos y la importancia de valorar la diversidad.
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas lo que aprendieron del texto y conversarán sobre la importancia de ejercer los derechos humanos.
- Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo pueden ejercer sus derechos humanos en su vida diaria.
Sesión 3: Análisis y reflexión en grupo (45 minutos)
- Actividad de conversación en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán diferentes situaciones en las que se puedan ejercer los derechos humanos. Deberán reflexionar sobre cómo se sienten en cada situación y qué pueden hacer para ejercer sus derechos.
- Puesta en común: Cada gru