Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poca importancia en los adolescentes sobre la creación y aplicación de leyes y normas a favor de los Derechos Humanos.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos, explicar su importancia en la convivencia diaria y mencionar las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender estos derechos.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han visto vulnerados los derechos humanos en su entorno personal, escolar o social.


• Discusión: Promover un debate sobre las posibles causas de la poca importancia que los adolescentes le dan a la creación y aplicación de leyes y normas a favor de los Derechos Humanos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas instituciones u organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos. Cada grupo deberá investigar sobre la función y el trabajo realizado por la institución asignada.


• Exposición: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de la labor de la institución o organización en la protección de los derechos humanos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de casos: Presentar a los estudian