El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo aprovechamiento y ausentismo escolar

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación del problema y motivación.

• Presentar el problema del bajo aprovechamiento y ausentismo escolar a través de un video o una historia que genere empatía y reflexión en los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de este problema.

Actividad principal: Análisis del problema.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del problema para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento y ausentismo escolar desde diferentes perspectivas (sociales, económicas, familiares, etc.).


• Los grupos deberán elaborar un informe sobre sus hallazgos y conclusiones.

Actividad de cierre: Puesta en común.

• Cada grupo presentará su informe y se realizará una discusión en conjunto sobre las causas y consecuencias identificadas.


• Fomentar el debate y el pensamiento crítico sobre las posibles soluciones al problema.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Reflexión sobre las interrelaciones.

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y enfocarse en las interrelaciones entre sociedad y naturaleza presentes en el problema del bajo aprovechamiento y ausentismo escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas interrelaciones influyen en el espacio geográfico.

Actividad principal: Análisis del espacio geográfico.

• Analizar diferentes casos de estudio que