Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Xochitl Ortega
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento"


Objetivo: Describir las características físicas propias y de sus pares para fomentar el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema del cuerpo humano y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en un papel cómo se sienten acerca de su cuerpo y lo compartan en pequeños grupos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características físicas que tienen en común y las que los hacen únicos e irrepetibles.

  • Ver un video corto sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

  • Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos escriban una descripción de su propio cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Iniciar la sesión invitando a los alumnos a compartir las descripciones que realizaron en casa.

  • Realizar una actividad de observación y comparación mediante el uso de espejos, donde los alumnos se observen a sí mismos y compartan con sus compañeros las características físicas que tienen en común y las que los hacen diferentes.

  • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como doctores y pacientes, simulando una consulta médica y discutiendo la importancia de cuidar el cuerpo.

  • Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos traigan una foto de cuando eran bebés para comparar cómo han cambiado con el paso del tiempo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Iniciar la se