Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen textos narrativos del español y sus variantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad de variantes del español.


• Planteamiento del problema: los alumnos desconocen textos narrativos del español y sus variantes.


• Presentación de distintos textos narrativos en diferentes variantes del español.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre los textos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las variantes del español como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Entrega de diferentes textos narrativos en variantes del español, para que los alumnos elijan uno y lo lean en voz alta.


• Discusión grupal sobre las características de cada variante y cómo se reflejan en el texto narrativo elegido.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto narrativo en la variante del español que elijan, tomando en cuenta las características y peculiaridades de dicha variante.


• Trabajo en parejas para revisar y corregir los