Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a tratar: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación del problema a atender: Falta de comprensión lectora.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión.


• Actividad de lectura y reflexión sobre textos literarios que abordan temas de inclusión social.


• Herramientas de comprensión lectora: identificar personajes, contexto, mensaje principal, etc.


• Tarea: Investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la tarea: Exposición de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un texto literario.


• Explicación de los diferentes géneros literarios y su relación con la inclusión social.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán crear una historia corta que promueva la inclusión.


• Tarea: Leer textos literarios relacionados con la inclusión y elaborar un resumen de cada uno.

Sesión 3:

• Socialización de los resúmenes de los textos leídos en la tarea.


• Presentación de técnicas de escritura creativa.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán intercambiar sus historias y brindar retroalimentación const