Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de la literatura y su impacto en la comunidad.


• Explicar el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con la lectoescritura.


• Presentar diferentes géneros literarios y ejemplos de textos literarios en español o traducidos.


• Permitir a los estudiantes elegir un libro de su interés para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Recordar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de la lectoescritura.


• Proporcionar tiempo para que los estudiantes lean su libro seleccionado.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre los aspectos estéticos del texto y cómo se relaciona con la comunidad.


• Guiar a los estudiantes para que expresen su juicio estético sobre el libro y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisar el objetivo del proyecto y la importancia de la lectoescritura.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes elaboren una reseña del libro que están leyendo.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las reseñas y cómo pueden compartirlas en la comunidad.


• Proporcionar orientación y retroalimentación individualizada sobre las reseñas escritas por los estudiantes.

Sesión 4:

• Repasar el objetivo del proyecto y la importancia de la lectoescritura.


• Organizar una exposición de los