Unidades y medidas utilizados en Física
Mónica Pedraza
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Unidades y medidas utilizados en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan un escaso vocabulario, lo cual limita la comprensión de diversos textos.
Duración: 5 sesiones, 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida y su importancia en la física.
- Introducción a los conceptos de múltiplos y submúltiplos en las unidades de medida.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los instrumentos de medición más comunes en la física y su función.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los instrumentos de medición.
- Actividad de aplicación: Realizarán mediciones utilizando diferentes instrumentos de medición y registrarán sus resultados en una tabla.
- Análisis de resultados y reflexión sobre la importancia de utilizar los instrumentos de medición adecuados en la física.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición adecuados.
- Introducción a los conceptos de múltiplos y submúltiplos en las unidades de medida.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las conversiones de unidades de medida utilizando múltiplos y submúltiplos.
Sesión 4:
- Repaso de la sesi