Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Objetivo general:
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Objetivos específicos:

• Identificar y diferenciar el principio, nudo y desenlace de una historia.


• Utilizar recursos de los lenguajes artísticos para acompañar la narración de historias.


• Promover la participación activa y la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y conversación sobre la importancia de las historias en nuestra cultura.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento tradicional.


• Conversación sobre el principio, nudo y desenlace de la historia.


• Realización de una actividad grupal para identificar y ordenar las diferentes partes de la historia (pueden ser tarjetas o imágenes que representen cada parte).


• Creación de una línea de tiempo en la pizarra para visualizar la secuencia de la historia.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada niño debe inventar una historia y dibujar las diferentes partes de la misma.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre las historias inventadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal para ordenar las diferentes partes de las historias inventadas por los alumnos (pueden utilizar las tarjetas o imágenes creadas en la sesión anterior).


• Explicación y demostración de diferentes recursos de los lenguajes artísticos para acompañar la narración de historias (ejemplo: dibujos, títere