Explorando nombres

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nombres

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Materiales: Tarjetas con nombres de los alumnos, papel y lápiz

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar su interés, como un juego de adivinanzas con nombres propios.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Motivarlos explicando que aprender a escribir nuestros nombres correctamente es importante para nuestra identidad y para comunicarnos con los demás.
   
   
   
   



3. Exploración de nombres (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar tarjetas con los nombres de los alumnos a cada uno.
   
   
   • Pedirles que observen su nombre y lo comparen con el de sus compañeros.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Tu nombre es más largo o más corto que el de Marcos? ¿Tu nombre empieza con la misma letra que el de Ana? ¿Sabes cuáles son tus iniciales? ¿Puedes pensar en un diminutivo para tu nombre?
   
   
   • Pedirles que escriban en su papel las respuestas a estas preguntas.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una puesta en común de las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres propios.
   
   
   
   

Sesión 2: Creando nuestra identidad escrita

Objetivo: Practicar la escritura de nuestros nombres a través de diferentes actividades.

Duración: 45 minutos

Materiales: Tarjetas con no