Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: El problema a atender es el uso correcto de las mayúsculas en los nombres.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de integración: los estudiantes compartirán cómo se llaman y qué significado tiene su nombre para ellos.


• Introducción a las mayúsculas mediante un juego de ordenar palabras en mayúsculas y minúsculas.


• Práctica de escritura de los nombres propios de los estudiantes en una tarjeta.

Sesión 2:

• Revisión de la práctica de escritura de nombres propios de los estudiantes.


• Actividad de investigación: los estudiantes entrevistarán a sus familiares para conocer cómo se llaman y cómo deciden los nombres de los bebés en su comunidad.


• Elaboración de un mural con los nombres de los familiares y una pequeña descripción de cada uno.

Sesión 3:

• Recordatorio de las reglas para el uso de mayúsculas en los nombres.


• Actividad práctica: los estudiantes completarán oraciones en donde deberán escribir el nombre de un compañero utilizando mayúsculas correctamente.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres propios y su escritura en mayúsculas.

Sesión 4:

• Repaso de las reglas para el uso de mayúsculas en los nombres.


• Actividad de escritura creativa: los estudiantes escribirán una histo