Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las operaciones básicas en el contexto de las situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y el tema que se abordará.


• Actividad de sensibilización: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta que involucre su contexto. Por ejemplo, "En el parque hay 345 personas, si se van 104, ¿cuántas personas quedan?". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver este problema.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta. Cada grupo deberá discutir y proponer posibles estrategias de resolución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de estrategias: Cada grupo compartirá las estrategias que propuso para resolver las situaciones problemáticas asignadas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Observación y análisis: Promover la reflexión sobre las distintas estrategias presentadas y analizar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Guiar el pensamiento crítico de los alumnos para que identifiquen cómo se puede utilizar la operación inversa para comprobar el resultado de una suma o resta.


• Actividades prác