Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Cassandra Shicara
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han tenido alguna vez problemas para recordar tareas, mensajes o acuerdos en la escuela.

  2. Explicar brevemente la importancia de tener métodos para recordar estas cosas y cómo el dibujo y la escritura pueden ser herramientas útiles.

  3. Mostrar ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar actividades y acuerdos escolares.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban cómo planificarían una tarea para realizar en casa.

  5. Compartir y discutir los dibujos o escritos de los alumnos, resaltando la importancia de la organización y la claridad.


Recursos:



  • Pizarrón o pizarra digital

  • Ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar actividades y acuerdos escolares

  • Materiales de dibujo y escritura para los alumnos


Sesión 2 (Desarrollo de habilidades):
Objetivo: Desarrollar habilidades de dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de la organización y la claridad al utilizar dibujos y escritos para recordar.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes escenarios y situaciones en los que tendrían que utilizar dibujos o escritos para recordar (por ejemplo, llevar materiales a clase, recordar acuerdos con compañeros, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban cómo recordarían esos escenarios en particular.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el uso de dibujos y escritos para recordar actividades y acuerdos escolares,